Quinta Nota Relatos Docentes: mi opinión (1)
La calidad de la educación en Chile no es la que nos merecemos. La evidencia internacional no acompaña nuestros sueños: los alumnos no alcanzan logro mínimo en pruebas internacionales.
Aun cuando el problema es grave, debemos tener plena conciencia que no es irresoluto. Tal como lo señala David Hopkins, recogiendo la exitosa experiencia inglesa IQEA: "sí se puede (mejorar los aprendizajes) y se sabe cómo".
El problema es que esto implica un cambio en nuestras prácticas, en nuestra forma de ver la. Einstein nos advertía que "no podemos resolver problemas pensando de la misma manera que cuando los creamos".
En la Universidad Santo Tomás creemos que hay una variable que aún no se considera: La solución pasa por los profesores. Hay voces críticas con el desempeño docente, que proponen jubilar a todos y contratar a otros profesionales. Hay otras voces más condescendientes que apelan a la importancia de su compromiso, pero que insisten en un rol gremial. Sin embargo, en debates y planteamientos sobre educación, pocas veces escuchamos las voces de los mismos profesores, en especial de aquellos que lo hacen.
Esa voz, no tiene rostro ni se escucha.
Como Universidad creemos que es necesario rescatar esas voces. Hay profesores que luchan por sus alumnos, por brindarles un espacio de aprendizaje, por lograr que sean buenas personas. Hay docentes que aun vibran con su vocación y que en cada acción justifican el compromiso que hicieron con sus alumnos. Hay profesores que en lo mínimo son capaces de grandezas, que son creativos y no se conforman con una simple y aburrida clase, sino que cada encuentro con sus alumnos es una experiencia de vida. A esos docentes queremos darle voz.
Es cierto que la educación está en problemas, pero nosotros queremos junto a nuestros profesores de la región, junto a los buenos profesores, ser una voz de esperanza: podemos mejorar la educación de la ciudad, pero eso comenzará en el momento en que demos al buen profesor el respeto que se merece.
Queremos ser parte de la solución no del problema, usted estimado lector ¿en qué parte desea estar?
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